Жанр: Образовательная литература
Теги: #духовное возрождение, #социально-экономическое развитие, #правовое регулирование, #государственный контроль, #комплексный подход
Дисциплина «Институциональная экономика» является частью профессионального цикла (базовая часть) дисциплин учебного плана по направлению подготовки 38.03.01 Экономика. Цель дисциплины: дать полное представление об институциональной экономике, ознакомить студентов с основами и возможностями институционального анализа. Задачи: ознакомить студентов с основными концепциями институциональной экономики; сформулировать понятийный аппарат, необходимый для изучения дисциплины «институциональная экономика»; раскрыть сущность и причины формирования институтов и определить их роль в экономике; рассмотреть основные направления институциональной теории: теории прав собственности, транзакционных издержек, теории контрактов, организации и фирмы, теории государства; теневой экономики и институциональной динамики. определить влияние институциональных взглядов и подходов на развитие российской экономики. Дисциплина «Институциональная экономика» направлена на формирование следующих компетенций: (ОК–1) – способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; (ОК-3) – способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности; (ОК-4) – способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия; (ОК -7) – способностью к самоорганизации и самообразованию. (ОПК-1) – способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности; (ОПК-2) – способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач; (ОПК-3) – способностью выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы. (ПК–1) – способностью собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; (ПК-4) – способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; (ПК–6) – способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; (ПК–8) – способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии; (ПК–11) – способностью критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий; (ПК–12) – способностью использовать в преподавании экономических дисциплин в образовательных организациях различного уровня существующие программы и учебно-методические материалы; (ПК–13) – способностью принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: представления о реальной экономической системе, в которой результаты экономической деятельности людей зависят не только от объема экономических ресурсов и технологии их применения, но и от институциональной системы общества, в рамках которой осуществляется данная деятельность; структуру и функции рыночного механизма, а также границы его влияния на экономическое поведение человека; инструменты экономического развития такие как формальные и неформальные нормы и правила, существующие в обществе и ограничивающие поведение одних людей по отношению к другим; базовые понятия институциональной экономики, такие как институты, трансакции, транзакционные издержки, права собственности и другие; различные направления институционализма и их теоретико-методологические подходы к анализу экономики; основные проблемы современного этапа развития экономической теории и место институциональной теории в ее эволюции. Уметь: выделять роль институтов в процессах экономических изменений; учитывать транзакционные издержки при принятии решений; использовать различные типы контрактов при осуществлении сделок. Владеть: навыками творческого анализа явлений и процессов экономической действительности; методами анализа сути институциональных процессов, происходящих в современной российской и мировой экономике в условиях глобализации. Рабочей программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольной работы, промежуточная аттестация в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины (модуля) составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Для очной формы обучения программой дисциплины предусмотрены аудиторные занятия в объеме 44 часа, самостоятельная работа студента в объеме 64 часов. Для очно-заочной формы обучения программой дисциплины предусмотрены аудиторные занятия в объеме 28 часов, самостоятельная работа студента в объеме 80 часов. Для заочной формы обучения программой дисциплины предусмотрены аудиторные занятия в объеме 28 часов, самостоятельная работа студента в объеме 80 часов.
Произведение относится к жанру Образовательная литература. На нашем сайте можно скачать книгу "Институциональная экономика" в формате pdf или читать онлайн. Здесь так же можно перед прочтением обратиться к отзывам читателей, уже знакомых с книгой, и узнать их мнение. В интернет-магазине нашего партнера вы можете купить и прочитать книгу в бумажном варианте.
